Concurso Altares de Muertos

 

MIBE: O Jardim da Escola Entra na Biblioteca com o 6.º ano

 

Design de Biblioteca CRE

    No âmbito do tema do MIBE, as turmas do 6.º A, B, C e F elaboraram vários trabalhos sobre as plantas do jardim da escola. Os alunos pesquisaram e redigiram uma ficha de identificação ou um texto expositivo breve com as características de cada planta, além de terem criado vasos muito criativos. A biblioteca está agora mais viva e natural, com os vários vasos a revelarem o interesse pelas árvores da escola. Um agradecimento aos alunos e professores pelo envolvimento e criatividade na atividade.

O Azevinho  a de Biblioteca CRE - Trabalhos realizados pelas turmas 8.º E e F.

Descobrindo Leitores: O Clube de Leitura com o 7.º B e o 9.º C

Continuam a todo o ritmo as sessões de leitura com o 7.º B e o 9.º C! Nestes encontros, temos vindo a descobrir alunos atentos, apaixonados e com gostos literários muito próprios e bem consolidados.

Ler, Partilhar, Crescer: Dá-se Início ao Clube de Leitura | 8.º E

 

Hoje deu-se início ao clube de leitura, uma atividade que se vai desenvolver ao longo de todo o ano letivo em articulação com a assembleia de turma e com o respetivo diretor de turma.

Esta iniciativa destina-se a duas turmas em cada ano de escolaridade, abrangendo tanto o segundo como o terceiro ciclo, tendo a turma do 8.º E sido a primeira a iniciar as sessões.

As sessões serão dinamizadas pelos professores da equipa da biblioteca e pela professora bibliotecária, sendo um espaço dedicado ao estímulo e ao desenvolvimento do gosto pela leitura, onde os alunos poderão dialogar livremente sobre os seus interesses literários. Para acompanhar o percurso, os participantes contarão com um diário de bordo para registar todos os aspetos relevantes da experiência.

"Halloween with Walt Disney's Bad Guys" EBSDDinis

 O Halloween é uma comemoração vivida com muito empenho e entusiasmo na Escola Básica e Secundária D. Dinis, dinamizada pelo grupo disciplinar de Inglês sob o tema "Halloween with Walt Disney's Bad Guys". Os alunos participaram com grande interesse e dedicação no concurso e em todas as atividades. Parabéns a todos os envolvidos nesta fantástica iniciativa!

Concurso altares de muertos

 

Día de Muertos

No âmbito da celebração do Día de Muertos, os alunos de Espanhol do 3ºciclo e Secundário foram desafiados a explorar esta tradição mexicana através da construção de altares decorados com diferentes símbolos característicos desta festividade.

Os altares foram cuidadosamente decorados com elementos tradicionais, como as flores de Cempasúchil, as velas, as fotografias e as oferendas de comida, que simbolizam a homenagem aos entes queridos que já partiram e a celebração da memória daqueles que continuam presentes no coração das famílias.

Esta iniciativa permitiu conhecer melhor os costumes e as tradições do México, promovendo a valorização da diversidade cultural e tornando a aprendizagem da língua Espanhola mais dinâmica e enriquecedora.  Os alunos demonstram empenho, dedicação e criatividade, dando vida a trabalhos cheios de cor e significado.

Como forma de partilhar esta experiência com toda a comunidade escolar, as professoras de Espanhol contruíram também um altar na biblioteca da escola, convidando todos a conhecer um pouco mais desta tradição emblemática.

Día de Muertos  de Biblioteca CRE

Artes Plásticas e Elementos Naturais: A Exploração Artística e os Processos Criativos

 

Artes Plásticas e Elementos Naturais de Biblioteca CRE

    O presente trabalho de expressão plástica teve como conceito base a exploração artística de elementos naturais. O processo iniciou-se com a recolha de folhas biológicas no jardim da escola, que foram posteriormente submetidas a um método de secagem e prensagem. Na fase de execução, aplicaram-se cortes estruturados nas folhas, seguindo-se a sua plastificação para garantir a preservação da matéria orgânica. Os elementos resultantes foram integrados na composição de cartões/postais, enriquecidos através da aplicação de técnicas mistas de pintura em aguarela e relevo com pequenas aplicações realizadas a partir do reaproveitamento/corte de embalagens.

Numa fase subsequente, o projeto expandiu-se para o suporte tridimensional através da técnica de gravação em vidro. Tendo como referencial teórico e estético a obra Herbário e as ilustrações de Cristina Valadas, os alunos exploraram a conceptualização de cenários imaginários, transpondo essas narrativas visuais para a superfície de frascos de vidro.

Paralelamente, foram desenvolvidas composições em suportes bidimensionais de formato A3 e A4, que permitiram a criação de painéis artísticos. Nestes suportes, aplicaram-se técnicas mistas com recurso a grafite e lápis de cor, permitindo o desenvolvimento do pormenor, da textura e da gradação tonal.

Desenvolveu-se ainda um projeto em grande escala (murais), que tiveram a folha orgânica como elemento central e aglutinador. As composições foram pensadas para destacar a ideia de transformação e mudança da própria folha.

De forma a complementar a dimensão visual, o projeto integrou uma vertente literária contemporânea através do trabalho em equipa de poemas curtos (Haikus) sobre a natureza com recurso a ferramentas de Inteligência Artificial. Esta simbiose permitiu aos alunos explorar novas linguagens tecnológicas para mostrar a beleza e a fragilidade da natureza na estrutura poética tradicional de três versos, unindo o mundo natural ao mundo digital.

 

O projeto foi desenvolvido de forma colaborativa, contando com a participação ativa das seguintes turmas:

10º e 11ºJ Curso Profissional Técnico de Design na disciplina de Desenho de Comunicação;

10ºG Curso Regular de Artes na disciplina de Desenho A;

11ºH Curso Regular de Artes na disciplina de Desenho A.