Balanço do projeto "10 minutos a ler"

 

IA na biblioteca escolar: novas ferramentas para a leitura, a pesquisa e a literacia digital

Integrada na Operação 7 dias com os media e anunciada no seu primeiro dia, Dia Mundial da Liberdade de Imprensa, esta Ação de Curta Duração vai ser dinamizada no dia 21 de maio por Carlos Pinheiro, da Rede de Bibliotecas Escolares, e conta com a colaboração do Centro de Formação de Escolas do Concelho de Cascais.

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Grupo CA-JI | abril

 

O grupo CA-JI finalizou abril festejando a VIDA!

Dia da Mãe | Partilhar momentos de leitura e outras atividades

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Rede de Bibliotecas Escolares 

Como ajudar o seu filho a compreender o que lê 📚✨

Ensinar a ler não é apenas ajudar a juntar letras.
O verdadeiro desafio começa quando a criança precisa de perceber o que está a ler e isso não acontece sozinho.

A compreensão constrói-se pouco a pouco, a partir de tudo o que a criança já traz consigo:
o que viveu, o que ouviu, as palavras que conhece, as conversas que teve.

Por isso, ler bem não depende só do livro.
Depende também do mundo à volta. 🌍

Quando uma criança vai ao parque, visita um museu, conversa sobre o que vê ou ouve histórias em casa, está a ganhar ferramentas para compreender melhor o que lê.
Está a construir referências que mais tarde vão fazer sentido nas histórias.

E há algo essencial que muitas vezes se perde demasiado cedo:
📖 continuar a ler com a criança

Mesmo quando já sabe ler, ouvir um adulto ler permite-lhe concentrar-se na história, descobrir palavras novas e, sobretudo, associar a leitura a um momento de prazer e segurança.

Mas há ainda um pequeno gesto que faz uma grande diferença:
💡 mostrar como se pensa durante a leitura
Quando lê com o seu filho, experimente dizer coisas simples como:
— “Isto faz-me lembrar…”
— “Acho que agora vai acontecer…”
— “Esta personagem é um pouco…”

Ao ouvir este tipo de comentários, a criança aprende, quase sem dar por isso, a fazer ligações, a levantar hipóteses e a construir sentido.
E, no fim, o mais importante não é verificar se percebeu tudo.
É conversar.
É dar espaço para pensar, imaginar e explicar com as suas próprias palavras.

✨ Porque compreender é isso mesmo:
ligar o que se lê ao que se vive.

E quando a leitura acontece com tempo, atenção e prazer,
os leitores crescem — de forma natural e duradoura. 🌱

Sarau Queirosiano 2026

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Grupo CA-JI

 O grupo CA-JI vivenciou dias estruturantes, explorando os elementos essenciais ao 🌎, dando voz à liberdade!

Rádio Escola | 25 de Abril

Dia Mundial do Livro: a importância da Leitura

 Leitura autónoma melhora o desempenho escolar: estudo confirma correlações fortes entre hábitos de leitura e sucesso escolar no ensino básico

Um estudo recente vem reforçar o papel determinante da leitura no percurso escolar dos alunos. O trabalho adotou uma metodologia mista, quantitativa e qualitativa, de natureza descritivo-correlacional, aplicada a 200 alunos do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico da Escola Básica e Secundária D. Dinis, de Santo Tirso. Os instrumentos de recolha de dados incluíram questionários online e a análise das classificações escolares do 1.º período.

A apresentação que se segue expõe os resultados principais do estudo.

Para comemorar o «Dia Mundial do Livro», estão a ser divulgados e entregues aos Diretores de Turma e aos alunos que  participaram no estudo um marcador de livros com os dados mais relevantes da investigação. Um agradecimento muito especial dirijo também a todos os alunos que voluntariamente participaram no questionário, dedicando o seu tempo e partilhando as suas experiências e opiniões sobre os hábitos de leitura. A vossa colaboração foi indispensável para a recolha de dados e para o sucesso desta investigação.

Agradeço igualmente a articulação com o Clube de Património e Identidade pelas aplicações manuais nos marcadores.