Projeto "A Minha Família na Biblioteca" — Anos Letivos 2024/2025 e 2025/2026
A professora Angelina Tomé promoveu a exploração de livros pelos encarregados de educação da turma AL1, na Biblioteca Escolar de Água Longa. No ano letivo de 2024/2025, realizaram-se quinze apresentações de livros e, em 2025/2026, concretizaram-se onze sessões, cada uma transmitindo, de forma especial e ímpar, a importância da leitura.
Após cada sessão, a docente responsável fazia a exploração da obra de acordo com as suas características específicas, desenvolvendo depois com a turma alguns recursos de escrita sobre a história. Os versos eram inseridos em marcadores de livros, posteriormente expostos na biblioteca e oferecidos aos dinamizadores. Adicionalmente, era realizado um vídeo com os momentos mais marcantes de cada atividade, estando estes registos alojados no blogue da biblioteca escolar.
Os objetivos traçados para o projeto foram plenamente cumpridos: transmitir a importância da leitura na voz dos progenitores ou familiares dos alunos; promover o uso da biblioteca e do seu fundo documental; e desenvolver competências essenciais como saber ouvir, saber reter informação e saber formular perguntas.
É de salientar a elevada frequência da turma nas requisições domiciliárias: no ano letivo de 2024/2025, os alunos requisitaram 382 livros e, no ano letivo de 2025/2026, requisitaram 414 livros.
Este projeto une três pilares fundamentais para o sucesso educativo, a família, a escola e a biblioteca, demonstrando o seu impacto no desenvolvimento do gosto pelos livros. As evidências refletem-se claramente no contacto regular com a leitura em contexto familiar, na continuidade das sessões, na criação de recursos pedagógicos em sala de aula pela docente titular e no incentivo à leitura de obras com temáticas semelhantes.
A biblioteca serviu de apoio contínuo, facilitando o empréstimo de livros às famílias sempre que solicitado, numa escolha inteiramente livre por parte dos alunos. O número total de requisições efetuadas por esta turma foi o mais elevado de toda a escola, sendo ainda de destacar que os livros apresentados pelos encarregados de educação (pertencentes ao fundo documental da biblioteca) passaram a ser requisitados de forma ininterrupta. Desta forma, o projeto consolidou-se como uma prática de referência na aproximação da comunidade à biblioteca, demonstrando que a articulação entre a escola e a leitura familiar é o caminho mais eficaz para a formação de leitores motivados e autónomos.
Ao longo do terceiro período, a docente Cláudia Morais dinamizou sessões de leitura na biblioteca escolar de Água Longa com a turma do 1.º ano. Abordou temas que refletem preocupações atuais, como o meio ambiente, o consumismo e o excesso de tempo que as crianças passam em frente aos ecrãs. Teve ainda o cuidado de incluir temáticas sugeridas pelos encarregados de educação.
Estes momentos revelaram-se muito enriquecedores, quer para despertar o gosto pela leitura, quer para que os alunos desenvolvessem maior consciência sobre os temas debatidos. O impacto destas sessões era visível aquando das requisições domiciliárias, momento em que os alunos procuravam os livros do tema abordado na sessão anterior ou, inclusivamente, a própria obra explorada para levarem para casa.
No dia 19 de junho, a Associação de Pais da EB Parada-Carreira recriou no recinto escolar um ambiente de campismo, com tendas, caravanas e jipes, proporcionando às crianças uma experiência divertida e enriquecedora. Este cenário permitiu-lhes contactar de forma lúdica com diferentes formas de viver e conviver ao ar livre, despertando a curiosidade e o espírito de aventura.
Com a chegada das férias de verão, as crianças puderam explorar diferentes maneiras de estar junto da natureza, percebendo que é possível desfrutar de agradáveis momentos de bem-estar, descoberta e partilha.
Esta atividade foi também uma oportunidade para refletir sobre a importância de desligar dos telemóveis e de outros dispositivos eletrónicos, valorizando o contacto direto com o meio envolvente. Brincar ao ar livre, observar a natureza, conversar e criar memórias em conjunto são experiências fundamentais para um crescimento saudável e equilibrado.
A leitura desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das competências linguísticas, da criatividade, do pensamento crítico e da autonomia, contribuindo de forma decisiva para o sucesso escolar e para a formação integral dos alunos.
"Cada livro lido abre uma nova janela para o conhecimento, ajudando os alunos a crescer, a sonhar e a construir o seu futuro".
Estatística das requisições da Biblioteca Escolar (BE) da EB Parada-Carreira
Distribuição das requisições por ano de escolaridade:
No dia 16 de junho, a EB Parada-Carreira realizou a sua visita de estudo anual, uma atividade integrada no Projeto Eco-Escolas.
No Pavilhão da Água, os alunos visitaram uma exposição que retrata o percurso de um rio, desde a nascente até à foz, complementada por experiências interativas. Esta visita permitiu reforçar a importância da água enquanto recurso essencial à vida, bem como a necessidade da sua preservação e utilização responsável.
O almoço/piquenique decorreu no Parque da Cidade do Porto, onde todos tiveram oportunidade de contactar com espaços verdes, explorar o ambiente natural e brincar ao ar livre. Esta experiência contribuiu para sensibilizar as crianças para a importância do ar puro, do contacto com a natureza e do seu impacto no bem-estar físico e emocional.
No dia 1 de junho, a EB Parada-Carreira assinalou duas datas muito especiais: o Dia da Criança e o Dia Eco-Escolas.
Foi um dia de alegria, convívio e aprendizagem, com atividades que promoveram a cidadania, o respeito pela natureza e a adoção de comportamentos mais sustentáveis.
Houve também atividades de primeiros socorros e uma sensibilização prática para a educação rodoviária, permitindo às crianças adquirir conhecimentos importantes para a sua segurança e bem-estar.
Entre brincadeiras, desafios e descobertas, celebrámos a infância e reforçámos valores de responsabilidade, solidariedade e cuidado com o planeta.
Cuidar do ambiente é proteger o futuro das crianças!
No Dia Mundial do Ambiente, os alunos participaram em diversas atividades de sensibilização ambiental. Uma das iniciativas destacou a importância da preservação dos oceanos e alertou para os efeitos negativos do consumo excessivo de plástico na vida marinha. Após explorarem esta problemática, os alunos criaram cartazes criativos com mensagens de consciencialização, promovendo atitudes mais sustentáveis e amigas do ambiente. A atividade permitiu aprender, refletir e reforçar o compromisso de todos com a proteção do planeta. ♻️🌊
O "Comboio das bicicletas" da Escola Básica de Arcozelo - Água Longa é uma iniciativa exemplar que combina atividade física com educação ambiental e social. Ao pedalar para a escola, os alunos não só desfrutam do contacto direto com a natureza, mas também desenvolvem as suas capacidades motoras e sensoriais, como a visão e a audição. Além disso, esta prática promove o espírito de grupo, já que os estudantes pedalam juntos, reforçando laços de amizade e cooperação. A experiência também serve para ensinar e reforçar as regras de trânsito, preparando as crianças para se tornarem cidadãos mais conscientes e responsáveis. O aumento de participantes é um claro indicador do sucesso e da aceitação desta iniciativa, que contribui significativamente para o bem-estar físico e emocional dos alunos.
Os alunos da Escola Básica de Arcozelo/Água Longa deram voz à criatividade e partilharam várias formas de cuidar do nosso planeta. ♻️🌱
Porque proteger o ambiente começa nas pequenas ações do dia a dia! 🌎✨
