Balanço do projeto "10 minutos a ler"

 

IA na biblioteca escolar: novas ferramentas para a leitura, a pesquisa e a literacia digital

Integrada na Operação 7 dias com os media e anunciada no seu primeiro dia, Dia Mundial da Liberdade de Imprensa, esta Ação de Curta Duração vai ser dinamizada no dia 21 de maio por Carlos Pinheiro, da Rede de Bibliotecas Escolares, e conta com a colaboração do Centro de Formação de Escolas do Concelho de Cascais.

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Grupo CA-JI | abril

 

O grupo CA-JI finalizou abril festejando a VIDA!

Dia da Mãe | Partilhar momentos de leitura e outras atividades

     rbe_eduqa

Rede de Bibliotecas Escolares 

Como ajudar o seu filho a compreender o que lê 📚✨

Ensinar a ler não é apenas ajudar a juntar letras.
O verdadeiro desafio começa quando a criança precisa de perceber o que está a ler e isso não acontece sozinho.

A compreensão constrói-se pouco a pouco, a partir de tudo o que a criança já traz consigo:
o que viveu, o que ouviu, as palavras que conhece, as conversas que teve.

Por isso, ler bem não depende só do livro.
Depende também do mundo à volta. 🌍

Quando uma criança vai ao parque, visita um museu, conversa sobre o que vê ou ouve histórias em casa, está a ganhar ferramentas para compreender melhor o que lê.
Está a construir referências que mais tarde vão fazer sentido nas histórias.

E há algo essencial que muitas vezes se perde demasiado cedo:
📖 continuar a ler com a criança

Mesmo quando já sabe ler, ouvir um adulto ler permite-lhe concentrar-se na história, descobrir palavras novas e, sobretudo, associar a leitura a um momento de prazer e segurança.

Mas há ainda um pequeno gesto que faz uma grande diferença:
💡 mostrar como se pensa durante a leitura
Quando lê com o seu filho, experimente dizer coisas simples como:
— “Isto faz-me lembrar…”
— “Acho que agora vai acontecer…”
— “Esta personagem é um pouco…”

Ao ouvir este tipo de comentários, a criança aprende, quase sem dar por isso, a fazer ligações, a levantar hipóteses e a construir sentido.
E, no fim, o mais importante não é verificar se percebeu tudo.
É conversar.
É dar espaço para pensar, imaginar e explicar com as suas próprias palavras.

✨ Porque compreender é isso mesmo:
ligar o que se lê ao que se vive.

E quando a leitura acontece com tempo, atenção e prazer,
os leitores crescem — de forma natural e duradoura. 🌱

Sarau Queirosiano 2026

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Grupo CA-JI

 O grupo CA-JI vivenciou dias estruturantes, explorando os elementos essenciais ao 🌎, dando voz à liberdade!

Rádio Escola | 25 de Abril

Dia Mundial do Livro: a importância da Leitura

 Leitura autónoma melhora o desempenho escolar: estudo confirma correlações fortes entre hábitos de leitura e sucesso escolar no ensino básico

Um estudo recente vem reforçar o papel determinante da leitura no percurso escolar dos alunos. O trabalho adotou uma metodologia mista, quantitativa e qualitativa, de natureza descritivo-correlacional, aplicada a 200 alunos do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico da Escola Básica e Secundária D. Dinis, de Santo Tirso. Os instrumentos de recolha de dados incluíram questionários online e a análise das classificações escolares do 1.º período.

A apresentação que se segue expõe os resultados principais do estudo.

Para comemorar o «Dia Mundial do Livro», estão a ser divulgados e entregues aos Diretores de Turma e aos alunos que  participaram no estudo um marcador de livros com os dados mais relevantes da investigação. Um agradecimento muito especial dirijo também a todos os alunos que voluntariamente participaram no questionário, dedicando o seu tempo e partilhando as suas experiências e opiniões sobre os hábitos de leitura. A vossa colaboração foi indispensável para a recolha de dados e para o sucesso desta investigação.

Agradeço igualmente a articulação com o Clube de Património e Identidade pelas aplicações manuais nos marcadores.

A importância das abelhas

Trabalhos realizados pela turma AL3 A.

Agentes dos afetos | Turma AL4

Hoje, os nossos meninos foram muito mais do que alunos — foram verdadeiros agentes dos afetos. Por um dia, vestiram a coragem, a empatia e a responsabilidade, e saíram à rua com uma missão maior do que eles próprios: dar voz à proteção das crianças.

Com a preciosa colaboração da Guarda Nacional Republicana (GNR) e da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ), os pequenos grandes cidadãos conseguiram algo simbólico e poderoso — mandaram parar o trânsito. Não por pressa, não por urgência, mas por uma causa que merece toda a atenção do mundo.

A cada carro que parava, havia um sorriso, um olhar cheio de significado e um gesto simples, mas carregado de amor: a entrega de um laço e de uma pulseira, símbolos da luta contra os maus-tratos infantis e da importância da prevenção. Em cada entrega, ia também uma mensagem silenciosa, mas profunda: todas as crianças merecem crescer em segurança, amor e respeito.

Foi bonito de ver. Foi comovente de sentir. Porque, naquele momento, não eram apenas crianças — eram mensageiros de esperança, construtores de um futuro mais consciente e mais humano.

Hoje, ensinaram-nos que educar vai muito além da sala de aula. Ensinaram-nos que, com pequenos gestos, se podem tocar grandes corações. E provaram que, quando se fala de afetos, eles sabem exatamente o caminho.

                                                                                                                                     A turma AL4

Sarau poético

 

Estatística do 2.º período - BE EBSDDinis

Sugestão de atividades para as férias da Páscoa

 

                             https://pumpkin.pt/familia/comer/receitas-deliciosas/receitas-para-a-pascoa/

Atividades para as férias da Páscoa de Biblioteca CRE

Algumas novidades para celebrar o Dia Internacional do Livro Infantil

                                                                                            (clica na imagem)

No dia 2 de abril, comemora-se em todo o mundo o nascimento de Hans Christian Andersen. A partir de 1967, este dia passou a ser designado por Dia Internacional do Livro Infantil, chamando-se a atenção para a importância da leitura e para o papel fundamental dos livros para a infância.

           Outras sugestões - Páscoa

Com a chegada da interrupção letiva da Páscoa, as Bibliotecas do Agrupamento de Escolas D. Dinis convidam toda a comunidade educativa a mergulhar em novas leituras e descobertas literárias. Seja através dos clássicos ou das mais recentes novidades sobre esta quadra, o objetivo é transformar estas férias numa oportunidade para conhecer costumes, atividades, curiosidades e fantasias associadas à época. Boas leituras e uma excelente Páscoa!

Top Leitor

Mural digital do primeiro ciclo - English Rocks 5th edition

 

        Mural digital do primeiro ciclo - English Rocks 5th edition - Prof.ª Susana Meneses

Top Turma | Top Livro - 2.º período

 Top 10 das Turmas 

                                                  

                                             Top Leituras

Infográfico com as estatísticas de requisições da Biblioteca da Escola Básica e Secundária D. Dinis, baseado nos dados recolhidos entre setembro de 2025 e março de 2026.

“Se isto é um homem”, de Primo Levi

                            “Se isto é um homem”, de Primo Levi

                                   Trabalho realizado por: Carolina Araújo, 12.º G

Vinte Poemas de Amor e uma Canção Desesperada, de Pablo Neruda

                 Vinte Poemas de Amor e uma Canção Desesperada, de Pablo Neruda 

                 Trabalho realizado por: Clara Costa, 12.º G