Leitura autónoma melhora o desempenho escolar: estudo confirma correlações fortes entre hábitos de leitura e sucesso escolar no ensino básico
Um
estudo recente vem reforçar o papel determinante da leitura no percurso escolar
dos alunos. O trabalho adotou uma metodologia mista, quantitativa e
qualitativa, de natureza descritivo-correlacional, aplicada a 200 alunos do 2.º
e 3.º ciclos do ensino básico da Escola Básica e Secundária D. Dinis, de Santo
Tirso. Os instrumentos de recolha de dados incluíram questionários online e a
análise das classificações escolares do 1.º período.
A
apresentação que se segue expõe
os resultados principais do estudo.
Agradeço
igualmente a articulação com o Clube de Património e
Identidade pelas aplicações manuais nos marcadores.
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