Bibliotecar - Bibliotecas do AE D. Dinis

No passado dia 26 de abril, 125 alunos do Agrupamento de Escolas D. Dinis deslocaram-se a S. Jacinto e Aveiro, no âmbito de uma visita de estudo da disciplina de EMRC, para visitarem a Reserva Natural das Dunas de S. Jacinto e passearem de moliceiro pelos canais da Ria de Aveiro. Um dia diferente, e já sem a obrigatoriedade do uso da máscara, que nos permitiu um contacto com a Natureza e a descoberta dessa linda cidade de Aveiro (a Veneza portuguesa), acompanhados por um guia e pela mestria/perícia do condutor do moliceiro. Um dia para recordar e uma forma de fechar este último ano do Ensino Básico. Parabéns a todos pela participação e boa disposição (mesmo no percurso pedonal de 3,3 km).

Open Day – Caminhada Cultural 2022

No dia 2 de abril, no âmbito do Projeto Escola Ativa, com a parceria das áreas disciplinares de História e Biologia, realizou-se o Open Day – Caminhada Cultural, sob o tema Exercício Físico, História e Ecologia.

Alunos, professores, encarregados de educação, familiares, assistentes técnicos e assistentes operacionais, num total de 120 pessoas, subiram ao Monte Padrão, em Monte Córdova.

A Câmara Municipal de Santo Tirso esteve representada pela Sra. Vereadora da Educação, Eng.ª Sílvia Tavares, a direção da escola pela nossa diretora, Dra. Cláudia Soares, e pela nossa vice-diretora, Dra. Paula Leitão, e a APEE pelo seu presidente, Dr. Leonel Correia.

Ao longo do percurso, todos os participantes tiveram oportunidade de conhecer o património histórico e ecológico com a informação em QR Code disponível. Durante a tarde, houve uma visita guiada, por técnicos especializados, ao Centro Interpretativo e Castro do Monte Padrão.

Foi um dia de grande convívio entre toda a comunidade educativa, apoiado exemplarmente pela APEE da Escola Básica e Secundária D. Dinis, facilitado por um conjunto de patrocinadores e coberto pelo Diário de Santo Tirso.

A todos um sincero agradecimento dos dinamizadores do evento: Projeto Escola Ativa e área disciplinar de Educação Física.