Poesia | 6.º E

Grupo CA-JI | maio

O grupo CA-JI viveu a primeira quinzena de maio enfrentando desafios, explorando as tradições portuguesas e celebrando a família!

 

(Re)criar a Biblioteca

 

    É com grande agrado que divulgamos o espaço (re)criado da biblioteca escolar da Escola Básica e Secundária D. Dinis. Este projeto resultou da candidatura de 2025 à Requalificação, promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares, e contou com o apoio da Associação de Pais e Encarregados de Educação da EBS D. Dinis. 

    Com esta intervenção, a biblioteca passa a oferecer quase o dobro dos lugares de estudo (aumentando de 24 para 40), equipados com mesas mais pequenas e ergonómicas. Foram ainda criados 14 espaços mais acolhedores, pensados para convidar os alunos a usufruir, de forma tranquila, dos hábitos de leitura.

    A biblioteca escolar expressa o seu profundo agradecimento a todos os que contribuíram para (re)criar este espaço tão importante para a nossa comunidade educativa.

A maratona

A Grande Viagem Continua: O Desafio Não Para!

Maratona de Leitura de Biblioteca CRE

 Relembramos as nossas regras de ouro:

• 📚 Ler com atenção e em silêncio – para mergulhares de cabeça no mundo da história.

• 🤫 Respeitar os colegas – garantindo que todos têm o seu momento calmo de leitura.

• ✨ Cuidar bem dos livros – eles são os nossos maiores tesouros e abrem portas para mundos mágicos.

• 🎉 Participar com entusiasmo e boa disposição – porque ler é, acima de tudo, uma grande festa!

• 📝 Registar todas as leituras realizadas – cada livro conta e queremos ver a tua lista a crescer!

Não olhes para trás, o próximo capítulo promete ser ainda mais emocionante! Força nesses marcadores de página, explora novos mundos e deixa-te levar pela curiosidade.

Boa leitura a todos e continuem a dar o vosso melhor! O topo do desafio espera por vocês! 

Recompensas - Maratona de Leitura

2º dia da Maratona de Leitura

 Continuamos juntos nesta aventura cheia de histórias, imaginação e descobertas. Cada página lida é mais um passo no desafio! Relembramos algumas regras importantes: Ler com atenção e em silêncio; Respeitar os colegas e os momentos de leitura; Cuidar bem dos livros; Participar com entusiasmo e boa disposição; Registar as leituras realizadas.

 Boa leitura a todos e continuem a dar o vosso melhor!

Maratona de Leitura de Biblioteca CRE

Maratona de Leitura

 

Maratona de Leitura de Biblioteca CRE

A Maratona de Leitura, com início marcado para o dia 13 de maio, é uma iniciativa da Biblioteca Escolar que visa incentivar hábitos de leitura regulares e o usufruto dos novos espaços de bem-estar da biblioteca.

Aqui estão os pontos principais para a participação:

• Público-alvo: Aberto a toda a comunidade escolar. Alunos do 2.º e 3.º ciclos podem participar em tempos livres ou tempos de turma (com autorização do professor e limite de 4 alunos por turma).

• Regras de Ouro: A sessão de leitura deve ter uma duração mínima de 15 minutos ininterruptos, decorrer em silêncio total e exclusivamente dentro da Biblioteca Escolar.

• Leituras: Podem ser lidos livros do projeto "10 Minutos a Ler" ou outras obras de leitura autónoma.

• Registo (Obrigatório): Para que a participação seja validada, o aluno deve cumprir dois passos:

  1. Preencher o seu Passaporte de Leitura (título, autor e tempo lido).

  2. Assinalar a participação no Cartaz/Placar oficial afixado na biblioteca.

É uma oportunidade para ler por prazer e ser recompensado pelo tempo dedicado aos livros num ambiente confortável e acolhedor.

Maratona de Leitura na Biblioteca Escolar

 “Maratona de Leitura” - Desafio da nossa Biblioteca!

 O objetivo é duplo: celebrar os hábitos de leitura e convidar todos a ler nos nossos novos espaços, renovados para serem mais acolhedores e inspiradores (com o apoio da RBE e da APEE da EBS D. Dinis).

🌍💚 Pequenos gestos fazem grandes diferenças!

Os alunos da Escola Básica de Arcozelo/Água Longa deram voz à criatividade e partilharam várias formas de cuidar do nosso planeta. ♻️🌱

Porque proteger o ambiente começa nas pequenas ações do dia a dia! 🌎✨

Requisições domiciliarias EB AL | Entrega de certificados

 

Terça-feira foi dia de mais leitura na Escola Básica de Arcozelo - Água Longa! 

Vários alunos requisitaram livros e algumas alunas do 2.º ano foram premiadas com um certificado por atingirem a marca dos 27 livros lidos. Parabéns por este sucesso!

Requisições BE AL de Biblioteca CRE

"Viagem ao Lugar da Infância"

 Hoje, a turma do 6.º E teve a oportunidade de assistir e participar no lançamento do livro Viagem ao Lugar da Infância, do autor tirsense José Castro, na Biblioteca Municipal. Neste momento cultural, houve um conhecimento mais profundo sobre a obra, através das leituras levadas a cabo pelos convidados. De seguida, o autor proporcionou a descoberta dos jogos tradicionais através da partilha de experiências entre gerações. Um agradecimento especial ao escritor e à Biblioteca Municipal pelo convite.

Sugestões literárias

 

Sugestões Literárias - tecnologia de Biblioteca CRE

"Socorro...Não há Internet"

A biblioteca escolar acolheu mais um momento especial de leitura! Integrada no projeto "A Minha Família na Biblioteca" (dinamizado pela Prof.ª Angelina), a sessão explorou um tema muito atual e pertinente do quotidiano, na AL2.

Balanço do projeto "10 minutos a ler"

 

IA na biblioteca escolar: novas ferramentas para a leitura, a pesquisa e a literacia digital

Integrada na Operação 7 dias com os media e anunciada no seu primeiro dia, Dia Mundial da Liberdade de Imprensa, esta Ação de Curta Duração vai ser dinamizada no dia 21 de maio por Carlos Pinheiro, da Rede de Bibliotecas Escolares, e conta com a colaboração do Centro de Formação de Escolas do Concelho de Cascais.

• Inscrição
• Centro de Formação Cascais

Grupo CA-JI | abril

 

O grupo CA-JI finalizou abril festejando a VIDA!

Dia da Mãe | Partilhar momentos de leitura e outras atividades

     rbe_eduqa

Rede de Bibliotecas Escolares 

Como ajudar o seu filho a compreender o que lê 📚✨

Ensinar a ler não é apenas ajudar a juntar letras.
O verdadeiro desafio começa quando a criança precisa de perceber o que está a ler e isso não acontece sozinho.

A compreensão constrói-se pouco a pouco, a partir de tudo o que a criança já traz consigo:
o que viveu, o que ouviu, as palavras que conhece, as conversas que teve.

Por isso, ler bem não depende só do livro.
Depende também do mundo à volta. 🌍

Quando uma criança vai ao parque, visita um museu, conversa sobre o que vê ou ouve histórias em casa, está a ganhar ferramentas para compreender melhor o que lê.
Está a construir referências que mais tarde vão fazer sentido nas histórias.

E há algo essencial que muitas vezes se perde demasiado cedo:
📖 continuar a ler com a criança

Mesmo quando já sabe ler, ouvir um adulto ler permite-lhe concentrar-se na história, descobrir palavras novas e, sobretudo, associar a leitura a um momento de prazer e segurança.

Mas há ainda um pequeno gesto que faz uma grande diferença:
💡 mostrar como se pensa durante a leitura
Quando lê com o seu filho, experimente dizer coisas simples como:
— “Isto faz-me lembrar…”
— “Acho que agora vai acontecer…”
— “Esta personagem é um pouco…”

Ao ouvir este tipo de comentários, a criança aprende, quase sem dar por isso, a fazer ligações, a levantar hipóteses e a construir sentido.
E, no fim, o mais importante não é verificar se percebeu tudo.
É conversar.
É dar espaço para pensar, imaginar e explicar com as suas próprias palavras.

✨ Porque compreender é isso mesmo:
ligar o que se lê ao que se vive.

E quando a leitura acontece com tempo, atenção e prazer,
os leitores crescem — de forma natural e duradoura. 🌱

Sarau Queirosiano 2026

Made with

Grupo CA-JI

 O grupo CA-JI vivenciou dias estruturantes, explorando os elementos essenciais ao 🌎, dando voz à liberdade!

Rádio Escola | 25 de Abril

Dia Mundial do Livro: a importância da Leitura

 Leitura autónoma melhora o desempenho escolar: estudo confirma correlações fortes entre hábitos de leitura e sucesso escolar no ensino básico

Um estudo recente vem reforçar o papel determinante da leitura no percurso escolar dos alunos. O trabalho adotou uma metodologia mista, quantitativa e qualitativa, de natureza descritivo-correlacional, aplicada a 200 alunos do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico da Escola Básica e Secundária D. Dinis, de Santo Tirso. Os instrumentos de recolha de dados incluíram questionários online e a análise das classificações escolares do 1.º período.

A apresentação que se segue expõe os resultados principais do estudo.

Para comemorar o «Dia Mundial do Livro», estão a ser divulgados e entregues aos Diretores de Turma e aos alunos que  participaram no estudo um marcador de livros com os dados mais relevantes da investigação. Um agradecimento muito especial dirijo também a todos os alunos que voluntariamente participaram no questionário, dedicando o seu tempo e partilhando as suas experiências e opiniões sobre os hábitos de leitura. A vossa colaboração foi indispensável para a recolha de dados e para o sucesso desta investigação.

Agradeço igualmente a articulação com o Clube de Património e Identidade pelas aplicações manuais nos marcadores.